Descripción de la atracción
El Museo de Piedra "Litos-KLIO" es una subdivisión estructural educativa del Centro de Creatividad Infantil en la ciudad de Ivanovo No. 4. El museo tiene dos fechas de nacimiento. En 1986 se crea el Club de los Amantes de la Historia de la Patria, o KLIO para abreviar, que unía a los niños aficionados a la historia, la historia local, la arqueología, la toponimia, etc. En 1990 sobre la base de KLIO se organizó la escuela-museo "Litos-KLIO". El museo no se negó a estudiar historia, sino que comenzó a mirarla como si "a través de una piedra" ("lithos" - piedra, griego), la esfera de sus intereses se expandiera: gemología, paleontología, mineralogía, geomorfología, historia de la piedra. cultura, geología, astromineralogía …
El concepto de la escuela-museo "Litos-KLIO" en 1991 en la subasta de ideas pedagógicas de la ciudad ocupó el segundo lugar, y en 1992 la escuela recibió el estado de un sitio experimental y un local propio con un área de aproximadamente 500 cuadrados. metros. m. Fue a partir de esta época que el museo comenzó a recibir sus primeros visitantes, los cuales son el resultado de veintiséis temporadas de campo con muchas expediciones paleontológicas y geológicas, incluyendo las Tierras Altas de Vitim, Sayans del Este, Baikal, los Urales Polares y del Sur, la frontera con Mongolia, Khibiny, Timan del Norte, Barents y el Mar Blanco, los lagos Onega y Ladoga, el Cáucaso, Crimea y otros lugares.
Desde 2010, cuando el museo se trasladó a un nuevo edificio, se ha puesto en marcha un proyecto para crear un museo de ciencias naturales y un centro educativo sobre la base de una escuela-museo.
Para Ivanov, el Museo de la Piedra no es un fenómeno del todo común, ya que esta región no es muy rica en fuentes de piedra. El museo exhibe una amplia gama de productos de piedra: desde un hacha de piedra hasta un adoquín, que es el arma del proletariado, el argumento revolucionario de los trabajadores de Ivanovo. Hoy el museo tiene cinco salas, donde se presentan más de 3 mil exhibiciones, 1, 5 mil exhibiciones se encuentran en los almacenes del museo. Entre ellos hay más de 500 especies minerales, así como colecciones paleontológicas, históricas, arqueológicas y de historia local.
Además de la biografía histórica, la exposición del museo también refleja la historia geológica y mineralógica de la piedra. Una piedra es un elemento de conexión necesario entre la materia "inanimada" y la viva, entre la historia del planeta y la historia de la humanidad, entre el macrocosmos y el microcosmos, que ayuda a la persona a encontrar la armonía del mundo.
Todas las piedras presentadas aquí - almandina, malaquita, estaurolita, cristal de roca, turmalina, selenita, corindón, eudialyte - fueron recolectadas por los profesores y estudiantes de "Litos-KLIO" durante el montañismo, rafting, navegación en el mar, trabajo en minas., cuevas, adits. Podemos decir que la sed de piedra nos abrió el mundo.
Todo empezó con el estudio de la literatura, una curiosidad sin fin. En 1988, durante las excavaciones arqueológicas de Saray-Batu, la capital de la Horda de Oro, se descubrieron tres hallazgos: un blanco de amatista, una cuenta de turquesa y un cabujón de ámbar. Fue entonces cuando se eligió la dirección prioritaria del desarrollo de la escuela-museo. Se trata, en primer lugar, de la mineralogía, la geología y la paleontología en unión indisoluble con la arqueología, la historia y la historia local. La piedra fue considerada inicialmente por los fundadores del museo en un aspecto cultural e histórico. Y esto se reflejó en consecuencia en la elección del nombre del museo, en la decisión de sus exposiciones, en la elección de rutas para expediciones y trabajos de excursión.
Para encontrar jade, los miembros de la escuela-museo fueron al legendario depósito de Ospin-Daban en las montañas del este de Sayan. Los almandinos se extrajeron en las excavaciones de antiguos túneles colocados por los monjes del monasterio de Valaam. La amatista se toma del lago Onega, en la isla Wolf, de allí se entrega a la corte de la emperatriz Catalina II.
Además de recolectar minerales, se estudian los seids de la península de Kola, petroglifos de Zalavruga, laberintos de piedra de las islas del Mar Blanco, obo sagrado y Burkhans de Transbaikalia, dólmenes del Cáucaso, megalitos de la región de Ivanovo.
Desde el inicio de las actividades del museo, decenas de miles de visitantes se han familiarizado con sus exposiciones. La piedra se ha convertido en un objeto de museo ideal, cuyo lenguaje es claro para todos.
Cualquier persona educada necesita un cierto mínimo de conocimiento mineralógico sobre las piedras (los nombres de varias decenas de las gemas más famosas que han dejado su huella en la historia y la cultura). Sin este bagaje de información, sin conocimiento de la antigüedad, las leyendas bíblicas, gran parte de la historia y la cultura serán incomprensibles. Tal conocimiento ayuda a superar la confusión frente a los escaparates de las joyerías y le enseñará cómo distinguir la piedra natural real de las falsificaciones.
